《我的伯父鲁迅先生》PPT课件3
鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。
《三味书屋》《少年闰土》
小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》
白话小说：《狂人日记》
散文诗集：《野草》
散文集：《朝花夕拾》
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背景 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。
作者简介
周晔:女（1926—1984）浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章。
字词积累
遗体 追悼 挽联 致敬 爱抚 爱戴
团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微
敷药 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世
文章 咳嗽
囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎
恍然大悟 北风怒号 难以忍受
饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜
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自读提示
自由读课文，读准字音，读顺句子。边读边思考：
1、概括课文主要内容。
2、划分课文，总结段落大意。
3、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事情？
4、鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？
课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的无比怀念、热爱与敬仰之情。
段落内容概括
第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。
第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。
第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。
第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。
第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。
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学习第一段
1.伯父在世时，作者对他有何看法？伯父逝世时，作者惊异什么？
2.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴？许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样
3.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？
第一段小结:
这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”对伯父的怀念。
学习第二段
伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”“我”听后为什么比挨打挨骂还难受？
(表面上伯父在夸自己的记性好，实际上是对“我”读书时不认真的委婉批评，从中看出伯父教育“我”讲求方式，避免直接批评让“我”难堪。）
学习第三段
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。
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课文最后一句在全文中起什么作用?
既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用。
从几件事可以看出：
谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；
谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；
关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。
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写作特点
（1）倒叙手法的应用。课文一开始，从伯父的追悼大会入笔，引出一个问题：“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”给读者留下一个悬念，然后加以介绍。
（2）材料丰富，选材恰当。文章选取了四件小事，反映了伯父的伟大品质，透过这几件小事，让读者看到了真实亲切的人物形象。
（3）通过人物的语言、行动刻画人物。如鲁迅先生“碰壁”的语言表现了他的顽强的斗争精神和乐观主义态度；他对车夫的救助表现了对劳动人民的深切同情。
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