《蜜蜂》PPT课件8
课外资料
1．法布尔：（1823—1915）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他用毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
2．动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
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课文问题
1.这篇课文讲了一件什么事?
2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的?
3.作者的结论是怎样得出的？
课文词语
无论 试验 纸袋 证实 飞散
几乎 大概 减少 阻力 遥远
推测 包括 检查 迷失 沿途
超常 准确无误 确确实实
记忆力
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学习目标
1.有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
2.通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。
课堂初读课文
1.自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。
2.同桌互读，纠正错误。
细读感悟
1.对问题要考虑周密。
2.要有吃苦的精神。
3.要有探索的精神。
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