《物质的分类及转化》PPT下载
第一部分内容：学习目标与核心素养
宏观辨识与微观探析
认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。
认识胶体是一种分散系
证据推理与模型认知
同类物质具有相似性，各类物质之间可以相互转化。
科学态度与社会责任
认识丁达尔效应在生活中的应用。
【思考与讨论】
图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？
超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西?
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物质的分类及转化PPT，第二部分内容：物质的分类
人们常根据物质的组成、结构、性质或者用途等进行分类
1、根据物质的组成和性质分类
由同一种元素形成几种性质不同的单质 称同素异形体
例如：C60 、金刚石、石墨 O2和O3
请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。
从上面的分类来看，多种物质的分类呈交叉状态。这是由于有的物质具有多种属性，所以在分类时，就会呈现交叉状态。这种分类法也称交叉分类法。对事物认识较全面，弥补单一分类方法的不足。
【方法引论】
分类一般步骤：
确定分类标准 选择分类方法 得出正确的分类
分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。
氧化物的分类：
① 按组成元素分类
金属氧化物（ CuO ）
非金属氧化物（ CO2 ）
② 按化学性质分类
酸性氧化物（CO2、SO2）
碱性氧化物（Fe2O3、CuO）
两性氧化物(Al2O3)
不成盐氧化物（CO、NO）
1、金属氧化物与碱性氧化物的关系
金属氧化物不一定是碱性氧化物，碱性氧化物一定是金属氧化物；
2、非金属氧化物与酸性氧化物的关系
非金属氧化物不一定是酸性氧化物，酸性氧化物不一定是非金属氧化物。
2、分散系和胶体
一、分散系
把一种(或多种)物质分散在另一种 (或多种)物质中所得到的体系。
分散质：被分散的物质
分散剂：能分散分散质的物质
二、分散系的分类
按照分散质粒子的大小来分：
胶体：分散质微粒的直径大小在1-100nm之间的分散系。
【思考】有些液溶胶是透明的，用肉眼很难与溶液和胶体。那么，用什么方法能够将它们区分开呢？
【实验1-1】Fe(OH)3胶体的制备
(1) 实验操作
(2) 实验现象：烧杯中液体呈_______色。
【分层作业】
A 组
1．下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同，这个反应方程式是（ ）
A.3Fe+2O2=Fe3O4 B.CO2+C=2CO
C.NH4HS=NH3+H2S D.Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
2. 某种物质经检测，只含有一种元素，则该物质（ ）
A. 一定是纯净物 B.一定是单质
C.一定不是化合物 D.一定是混合物
B 组
1、“纳米材料”是粒子直径为1 nm～100 nm(纳米)的材料，纳米碳就是其中的一种．若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质( )
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应 ④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后，会析出黑色沉淀
A．①④⑥ B．②③④ C．②③⑤ D．①③④⑥
2、血液可看成一种胶体，在实验中手不慎被玻璃划破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因可能是 ( )
A．FeCl3溶液有杀菌消毒作用 B．FeCl3溶液能使血液聚集沉降
C．FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口
D．FeCl3能使血液发生化学反应
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物质的分类及转化PPT，第三部分内容：物质的转化
碱的分类
① 按电离出OH-的个数分
一元碱：KOH、NaOH
二元碱：Ba(OH)2
② 按碱性强弱分
强碱： KOH、Ba(OH)2
弱碱：NH3·H2O
盐的通性：
盐
+活泼金属→新盐 + 不活泼金属
+酸→新盐 + 新酸
+碱→新盐 + 新碱
+盐→新盐1 + 新盐2
盐的命名
含氧酸盐：某酸某（Na2SO4 ：硫酸钠）
无氧酸盐：某化某（NaCl ：氯化钠）
盐的分类
正盐： Na2SO4
酸式盐：NaHSO4
（注：只有多元酸盐才有酸式盐）
碱式盐：Cu2(OH)2CO3
【思考与讨论】
（1）写出下列物质之间转化的化学方程式，体会金属单质到盐、非金属单质到盐的转化关系。
Ca → CaO → Ca(OH)2→CaSO4
C → CO2 → H2CO3→CaCO3
（2）对于上述转化关系，从物质分类的角度看，你有什么规律，总结并交流。
思考：要制取某种碱，通常采用什么方法？
在工业上生产中制取某种物质，除了要考虑反应进行的可能性，还要考虑原料的来源、成本高低和设备要求等因素，以选取最适当的方法。
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