《化学是一门以实验为基础的科学》走进化学世界PPT课件4
教学目标
1．了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。
2．了解化学是一门以实验为基础的自然科学。
3．培养学生观察、记录、描述和分析及合作、交流的能力。
观察 观察蜡烛，结合生活实际，总结其物理性质和化学性质
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2、对燃着时的蜡烛做实验探究
（1）点燃蜡烛观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？
（2）观察火焰的层次和明暗度及探究各层的温度的高低
3、小心地往烛焰里插一根玻璃管会发现什么？
用燃着的火柴点白烟又会发现什么？
结论：说明蜡燃烧是蜡蒸气在燃烧
4.探究蜡烛燃烧后可能生成什么物质？
方法：分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上方观察内壁上的现象
现象（1）烧杯内壁有水雾
（2）澄清的石灰水变浑浊
结论：蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成
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1、通过观察蜡烛燃烧及对燃烧产物的探究，得出的结论不正确的是（ ）
A、燃烧时发光、放热。
B、蜡烛燃烧时有水生成
C、火焰的温度最高处外焰
D、蜡先熔化再燃烧
E、熄灭时蜡烛冒白雾
2、下列不属于化学学习的特点的是（ ）
A、关注物质的性质
B、关注物质的变化
C、关注物质的变化过程及现象
D、关注物质的运动方向
3．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是( )
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低。
C．要使该实验成功，导管不宜过长。
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足。
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练习：
1、要采集室内空气样本，你有什么采集方法？
在室外将集气瓶内装满水，到室内将瓶内水倒出并盖上玻璃片。
2、打开汽水瓶盖，有大量气体逸出
【提出问题】逸出的可能是什么气体呢？
【猜想假设】可能是二氧化碳
【设计实验】将逸出的气体通入澄清的石灰水
【现象与结论】现象澄清的石灰水变浑浊
结论逸出气体是二氧化碳
3、有同学提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A、建立假设 B、收集证据
C、设计实验 D、做出结论
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