《生态金字塔》PPT课件
朗读课文，讨论：
1、什么是食物链？
2、什么是生态金字塔？
3、生态金字塔的三个营养级是什么？你能画出来吗？
4、生态金字塔给了人类什么启示？
课文学习
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。
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绿色植物的重要性
“绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者。”
“地球上的绿色植物，是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者.”
“绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量的多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少草食动物、肉食动物，以至于地球究竟能养活多少人。”
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学习第六自然段
阅读并思考：
1.绿色植物的重要性？
2.如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？
畅所欲言
身为处于生态金字塔顶端的人类，应该为保持生态平衡作出哪些努力？
作者为了让读者更好的了解生态金字塔，在文中使用了哪几种说明方法？
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画出课文中介绍生物世界食物链、生态金字塔的重点词句，认真揣摩，体会运用了哪些说明方法，并试着体会其作用。
读一读
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻….生物世界存在着一条食物链.
想一想
这句话运用了什么说明方法？
学一学
为了说明食物链 ，作者举了一个例子来说明，这个说明方法就叫“举例子”.
即将复杂的，抽象的事物或概念，用具体，形象、易理解的典型事例来说明
找一找
你们还能在课文中找出哪些地方运用了这种”举例子“的说明方法吗？
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