《有趣的班会》PPT课件2
学习目标
1. 正确读写12个生字。
2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维、”等词语。
3. 朗读课文，理解课文内容。
4. 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。
5. 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。
重点：体会这次班会的“趣”。
难点：体会老师最后说的那段话的含义
... ... ...
自学要求：
1.自由读课文，把课文读通、读顺。
2.我能给课文标小节，圈出本课会认的生字，并给生字注音、组词。互相交流一下自学收获。
3.我能利用工具书或结合课文说出“奇思妙想、特邀、年幼、专利、嘉宾、争先恐后、大汗淋漓、 海阔天空、稀奇古怪、条条框框”等词语意思。
4、说说课文讲了一件什么事？
我能读
yāo zhì găo yòu
特 邀 制 作 搞 笑 年 幼
qián yào lǚ xuán
钱 包 钥 匙 旅 行 悬 挂
tán j ù shè wéi
弹 力 拒 绝 设 想 思 维
... ... ...
我能理解词语意思
特邀 年幼 专利 嘉宾
争先恐后 海阔天空 稀奇古怪
奇思妙想 条条框框 大汗淋漓
思考： 课文主要写了一件什么事？
课文讲的是一次有趣的班会，同学们围绕“奇思妙想出发明” 纷纷畅谈自己的奇思妙想。
精读课文，感悟班会的“趣”
1、用自己喜欢的方式读课文，并勾画出文中你认为有趣的内容。
2、讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方？
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精读课文，体会句子含义
发明，从来不拒绝那些奇思妙想的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。
这句话告诉：我们大胆奇妙的设想虽然不一定会实现，但却能锻炼我们的思维能力。使我们的思想打破我们已知的规律定理的限制，把不可能的设想变为可能，科学上的发明创造往往源自于那些奇妙的想象。
总结全文，拓展延伸
1．分角色朗读课文。
2．以小组为单位，说说自己还知道哪些发明创造也是源自奇思妙想的。
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