《我的第一本书》PPT课件8
学习目标
1. 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。
2. 理解标题的浅层和深层含义，领悟文章主题。
3. 感悟知识改变命运的深刻内涵。
作者简介
牛汉，现当代著名诗人、作家，原名史承汉。生于1923年10月，山西定襄人。已出版诗集《彩色的生活》《温泉》《牛汉抒情诗选》等；出版散文集《牛汉散文》《萤火集》《童年牧歌》等。
背景介绍
20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情 ，牛汉的“第一本书”折射出20世纪初中国农村生活的苦难、人间温情和生活乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对人生的意义。
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词语积累
一、读一读：
酷似（ ） 掺和（ ） 脊背（ ）
盈眶（ ） 凄惨（ ） 奥秘（ ）
磨蹭（ ） 塾师（ ） 马鬃（ ）
二、记一记
幽 默：有趣或可笑而意义深长。
凄 惨：凄凉悲惨。
奥 秘：奥妙神秘。
温 厚：温和宽厚。
翻来覆去：一次又一次，多次重复。
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整体感悟
1．文章写了几个人？他们具有怎样的性格特征？
父亲--温和、善良、乐于助人
“我”--善良、勤奋、调皮
“弄不成”--忠厚、没本事
乔元贞--聪明好学
二黄毛--勇敢、带点傻气
2．本文的线索是什么？叙述了哪些事情？
线索：我的第一本书
事情：诗人来访、父亲考我背书、父亲给我补书、乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。
3．作者是怀着怎样的一种心情追忆他的“第一本书”的？
心情是沉重的，怀着敬重、珍爱、追忆、复杂、百感交集的感情。因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
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合作探究
1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指我“人生” 的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
2.当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？
这深深的叹气，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位温和善良、知书达理、理解孩子、尊重孩子的友情、非常疼爱儿子的父亲。
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拓展延伸
课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。请你在课文的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。
示例：《二黄毛自传》本人绰号二黄毛，山西定襄人。小时候，大家都说我傻，说我呆，但我并不这么认为。他们说我连手指都数不清，其实，我也有自己的苦衷，谁不想好好学习呀！我们都知道，当时家里能供一个孩子上学并非易事，而且我每天要做家务，干农活，孝敬长辈，能够学习的时间少之又少，所以我的学习成绩一直是大家的笑料。
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