《木兰诗》PPT课件8
题目介绍
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。
学习目标
知识与能力目标：
1、了解“乐府”的有关知识。
2、体会民歌刚健清新的特色，学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。
3、根据上下文揣摩人物心理。
4、领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。
过程与方法目标：
1、利用课文注释，借助工具书，粗读课文，了解大意。
2、分段细读，抓住叙事诗的特点，概括故事大意，明确人物、事件（起因、经过、结果）。
情感、态度与价值观目标：
1、培养学生的爱国主义情操。
2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象
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学习重难点
1、复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。
2、详略得当的写作特点。
写作背景
《木兰诗》产生于西魏。当时正是南北朝时期，南北对峙的局面已经形成。战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。5世纪与6世纪之间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。
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读准字音
机杼（ ） 可汗（ ）
戎机（ ） 鞍鞯（ ）
朔气（ ） 金柝（ ）
辔头（ ） 燕山（ ）
溅溅（ ） 胡骑（ ）
云鬓（ ） 姊妹（ ）
整体感知
按照事情的开始、发展、高潮、结局，本文分为四个部分：
第一部分（1—3）：替父从军。
第二部分（4）：十年征战。
第三部分（5—6）：凯旋而归。
第四部分（7）：结尾附文。
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东市买骏马，
西市买鞍鞯，
南市买辔头，
北市买长鞭。
这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。采用了互文的修辞手法。
互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。
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课文讲解
1、这首诗叙述了一个什么故事？
诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。
2、全诗在进行结构剪裁和人物描写上始终紧扣住哪一特点？
“木兰是女郎”。
3、本文在详略上是怎样安排的？目的是什么？
对文章详写的内容有：
第1自然段：停机叹息。
第2自然段：代父从军。
第3自然段：出征准备，征途跋涉。
第5自然段：辞官回家。
第6自然段：合家欢聚。
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疑难解析
1、花木兰为何不先脱战袍，后开门窗？
木兰离开养育她成人的家已经十多年了。十几年来，她无时无刻不在思念着这个家， 思念家中的亲人。现在，她又回到了她所热爱、思念的家，一进家门，还来不及卸下戎装，就开门开窗，因为她对这个家庭的一切都感到惬意，都充满感情。
2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”又反映了木兰的什么心理？
一是回到家心情舒畅；二是爱美之心，木兰亦有，表现了她对和平生活的热爱和对正常人生的向往。从而使得人物形象更加丰富真实。
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讨论
1、有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。
2、如果你是花木兰，你会辞去高官回家乡吗？
写作特色
1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。
2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）
3、风格明朗刚健，质朴生动。
课堂小结
《木兰诗》 是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌， 它记述了木兰女扮男装， 代父从军， 征战沙场， 凯旋回朝， 建功受封， 辞官还家的故事， 充满传奇色彩。
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