《灯光》PPT课件8
围绕“灯光”作者写了一件什么事？
围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。
认读：
陷 入 憧 憬 璀 璨
围 歼 阻 击
郝副营长 划着火柴 千钧一发
词语理解
[高悬] 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！
[豫皖苏] 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。
[宏伟] （规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。
[漫步] 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。
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词语回家
（1）对未来的美好期待与向往 。 （ ）
（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（ ）
（3）自己对自己说话。（ ）
（4）千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（ ）
【近义词】
宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）
沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）
浓密（茂密）倚（靠）
【反义词】
挺进<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧闹>
短暂<漫长> 暴露<隐蔽> 浓密<稀疏>
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【分段段意】
第一段（第1、2节）：由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。
第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事。
第三段（第13节）：作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。
读课文，思考
1、郝副营长给你留下了怎样的印象？(重点)
2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？（重点）
3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？（重点 难点）
4、体会本文的写作特点。（重点）
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“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？
一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光 。
二是听见游人发出的“多好啊!”的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。
课文小结
郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命精神。
本文写作特点
1·倒叙。把现实与过去联系起来；
2·首尾呼应。从灯光开始写，最后回到灯光上来；
3·以灯光为线索。
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填空：
1、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（ ）看一本书，书上的插图画的是（ ）。他充满了对未来的（ ）。
2、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（ ），在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（ ），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可他却没有来得及见一见（ ）。
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