《松鼠》PPT课件7
学习目标
1.学会本课的11个生字。
2.了解松鼠的外形特征、生活习性。
3.了解本文的说明顺序，方法。
4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。
生字学习
驯 榛
榉 栗
矫 缨
舵 狭
苔藓 勉
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课文分析
松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句话，体会它统领全文的作用。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
课文是从哪些方面介绍小松鼠的?
特点归纳
漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。
驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。
乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。
最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。
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词句解析
①它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
②有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
③它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
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想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？
《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
课后练笔
1．学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
A、准确、生动的语言；
B、合理清晰的结构；
C、鲜明的事物特征；
D、恰当选用说明方法。
2．回家观察一种小动 物的外形和生活习性写一写。
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