《金色的鱼钩》PPT课件12
学习生字
搪瓷碗 颧骨 熬过
抽噎 收敛 掣起钓竿
奄奄一息
读读下列词语
肠胃病 队伍 炊事班 皱纹 唉
青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾
弥漫 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成
疙瘩 搀扶 毅力 俯身 粗糙 衣兜
瞻仰 红锈 闪烁 塞了铅块
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自主学习
1、默读课文：
（1）了解课文主要讲了一件什么事。
（2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。
2、再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。
3、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。
假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？
1、条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。
2、注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。
3、注意用口语讲述。
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课文中几次描写了老班长的外貌，你从中感悟到什么？
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长关心同志、舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。
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当堂检测
这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
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