《我们的班规我们订》与班级共成长PPT课件
第一部分内容：第一课时
新知导入
法律的作用是维护社会的秩序，保障社会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩序要靠什么来维持呢？
探究新知
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。
读一读。
班规（一）
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
自主学习会合作，专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
班规（二）
1．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
2．同学之间互相尊重，说话文明，不打架。
3．主动帮助遇到困难的同学。
4 ．讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
5 ．保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
6 ．如果违反班规，向全班道歉。
提示：
1.大家可以再读一遍，一边读一边用笔把认为重要的方面圈起来。
2.对比两则班规，找出它们的相同点和不同点。
总结：班规涉及到我们班级生活的方方面面，无论用什么方式呈现，但它包含的内容都是相似的。它是为了保证班级生活健康有序，让同学们在班里能愉快、安全地学习与生活。
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我们的班规我们订PPT，第二部分内容：第二课时
新知导入
上节课大家都制定了班规，下面请每个小组选出一名代表上来给大家展示一下吧。
探究新知
我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有这样的情况发生。
今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。
赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。
活动：评选“遵守班规之星”。
规则：在一张纸上写上三位你认为的“遵守班规之星”，全班进行统票。
为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。
一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了以为同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很美面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。
班规可改进
大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问题，应该怎么办？
归纳总结
我们的班规我们订，发现问题合理修改。正是因为有了班规，我们的班级生活才会更健康有序，更愉快安全。
课后活动
1.在老师、父母、同学督促下，养成遵守班规的好习惯。
2.多思考，想一想除了班规，还有什么东西是可以改进的。
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