《科学探究：牛顿第一定律》力与运动PPT课件
学习目标
1.在实验的基础上进行科学推理，认识并理解牛顿第一定律的内容；
2.经历牛顿第一定律的探究过程，掌握理想实验的科学方法；
3.知道什么是惯性，认识惯性的利与弊，会解释生产和生活中有关惯性的现象。
想一想
从以下力学现象中你有什么发现?
对静止的课本等文具轻轻施加一个水平方向的拉力，课本等沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等停了下来。
对陷入雪地里的汽车施加水平的推力，汽车就沿水平方向运动了，撤去推力车就会停下来。
用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板中，停止敲击，钉子就不再下陷。
静止的足球用脚施加力后会飞出去
以上力学现象中似乎具有一个共同特征:
物体的运动需要力的作用，若不受力，物体就不会运动或停止运动。
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提出问题
结合上述“真空不能传声”的实验，你应如何设计实验来探究运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？
设计实验
让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制，目的是什么?
控制变量法
1.小车从同一高度滑下
2.同一小车
3.同一斜面
4.使小车从斜面顶端自由滑下
需要哪些器材？
斜面、粗糙程度不同的木板、小车、刻度尺等
需要记录哪些信息？
水平面表面上的材料、小车的滑行距离
... ... ...
研究方法：实验加推理
推理：
①阻力越小，运动距离______，速度改变______。
②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度______。
③假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？
静止在水平桌面上
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
1.“一切”适用于所有物体；
2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；
3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能；
4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在。
牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的,不能用实验直接证明。
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惯性解释方法
1.物体原来的状态；
2.观察哪个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况；
3.物体由于惯性,怎样保持原来的运动状态不变；
4.说明题目给出的现象。
惯性与质量的关系
惯性不是力,是物体的一种基本属性,仅与物体的质量有关,质量越大,惯性越____ .
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课堂练习
1.下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ ）
A.它是通过理论推导出来的
B.它是通过实验直接得出的
C.它是可以通过实验验证的
D.它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
2.下列说法中错误的是（ ）
A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动
B.原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来
C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止
D.原来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
3.被踢出的冰块,在摩擦力可以忽略的冰面上匀速滑动,冰块受不受向前的作用力?
A: 不 受 B: 受
4.判断:
(1)只有静止或做匀速直线运动的物体才有惯性.
(2)做变速运动的物体没有惯性.
(3)任何物体都有惯性.
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课堂小结
1.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质。
3.惯性是所有物体都固有的一种属性。
由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态。
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