《青春有格》PPT下载

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第一部分内容：导入新课

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。

你如何理解这些句子中的“格”？

格是正确、形式、规矩的意思。

放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。

学习目标

1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。

2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。

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青春有格PPT，第二部分内容：新课探究

探究点一：行己有耻

很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？

（1）如何理解“行己有耻”？

“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。正如朱熹所说：

“人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

（2）越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？

这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

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在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……

思考：

（1）你认为还有哪些规则需要遵守？

纪律、规章、法律、道德。

（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？

在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则以外，我们还要遵守纪律、规章制度等规则来约束自己的行为。对于这些规则的约束，不管我们的行动是否被发现我们都应该遵守。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

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青春有格PPT，第三部分内容：探究与分享

观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？

观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。

相关链接：《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”

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青春有格PPT，第四部分内容：随堂训练

1.2016年9月份开学后，发生了多起针对学生的诈骗案。古人云“行己有耻”，人应该对自己的不良行为有羞耻之心，而在这些诈骗分子的眼里，受骗人的死活不会触动他们，良心和耻感不在他们的考虑之列。“行己有耻”要求我们（   ）

①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为   ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力   ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做   ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

A.①②    B.①③④    C.①②③④    D.①②④

2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（    ）

①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求  ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态  ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为  ④是说每个人都能止于至善

A.①②③        B.①③④

C.①②③④     D.①②④

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