《简单磁现象》磁现象PPT课件5
教学目标：
1.通过一些简单的磁现象，认识磁体、磁极、磁化、磁性材料等概念。
2. 通过实验探索磁极间的相互作用。
3.简要了解磁性材料及其在生活中的应用。
4. 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的爱国热情，进一步增强学习物理的兴趣。
教学重点、难点
通过观察磁极间相互作用规律实验演示，能探究出磁极间相互作用的规律，初步培养学生的探究能力，并能将此知识应用到解决实际生活问题中去。
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一：磁铁只吸引铁吗?
1.磁体：如果物体能够吸引由铁钴镍等制成的物品，我们就说它具有磁性。具有磁性的物体称为磁体。
实验二：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？
2、磁极：在磁体上，不同部位磁性强弱是不同的，我们把磁性最强的部位叫做磁极。磁体上一般有两个磁极。
实验三：磁体有两个磁极，怎样表示这两个磁极呢？
3、当磁体能够自由转动时，最终总会有一个磁极指向北方，另一磁极指向南方。
于是人们根据这个现象，将磁体的两极进行命名：
南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（S极）
北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（N极）
实验四：磁体两端的磁性最强，如果把两磁极相互靠近时，会发生什么现象呢？
4、磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
实验五：怎样使没有磁性的铁钉具有磁性？
5、磁化：在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁化。
能够被磁化的物质叫做磁性材料。如钢、铁等。
有的磁化后能长时间保持磁性，我们称之为硬磁材料；
而有的磁化后不能长时间保持其磁性，我们将其称之为软磁材料。
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小结：
1.磁现象的基本概念 --- 磁体 磁极
2.磁体的性质 --- 吸铁性 指向性
3.磁极间的相互作用；
4.辨别物体是否具有磁性的方法；
练习题
1、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，如图所示，其依据是____________
2、如图，有三个铁块悬挂在空中，当a与b靠近时相互吸引，b与c靠近时相互排斥，下列判断中正确的是_______。
A. a一定具有磁性
B. b一定具有磁性
C. 都有磁性
D. 以上判断都不对
3、小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则____。
A.一段是N极，一段是S极
B.每段都有两个N极或两个S极
C.每段都有一个N极和一个S极
D.每段都没有磁极
4、两根外观相同的铁棒，请你说说如何区分哪根有磁性，哪根没有磁性。
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