《丰收了》乘与除PPT
第一部分内容：复习导入
口答
(1)30平均分成5份，每份是多少？
(2)24里面有几个8?
(3)20里面有几个十？
(4)48是由几个十和几个一组成的？
(5)4个20是多少？
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丰收了PPT，第二部分内容：探究新知
同学们，秋天是个收获的季节，在田野里、果园里我们都能看到农民伯伯收获的美景，更能感受到他们收获的喜悦！今天我们就一起去田野里看一看！
1．同学们，你们能从图中观察到哪些数学信息？
有6捆胡萝卜，有两只小兔，其中的一只小兔说每捆10根，另一个说刚好是60根。问题是：“平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？”
2．请同学们写出算式。
60÷2
3．思考算法，小组内交流，请每个同学说出自己的算法。
（1）根据乘法做除法
2×3＝6 60÷2＝30
（2）根据除法“分配”的意义做除法
60的一半是30
将60看作6个十
6个十除以2得3个十，所以60÷2＝30
6÷2＝3所以60÷2＝30
4．比较不同的算法。
新发现：
无论是哪种算法，都用到了以前学过的“表内除法”的相关知识，同学们要实现知识的迁移。
同学们今天都表现的非常好，我们在口算整十数除以一位数时，可以先把被除数看成几个十，也可以去掉被除数末尾的0，求出商后在商的末尾再添上去掉的0就可 以了。
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丰收了PPT，第三部分内容：巩固练习
1．算一算，你发现了什么？
(1)要求：独立计算结果，再进行观察。
42÷7=____ 35÷5=____
420÷7=____ 350÷5=____
4200÷7=____ 3500÷5=____
(2)每组的三个算式有什么关系，你发现了什么规律？
提 示：在口算整十数除以一位数时，可以先把被除数看成几个十，也可以去掉被除数末尾的0，求出商后在商的末尾再添上去掉的0。
(3)尝试自己写出一组或两组这样的算式，并在小组内交流。
2．算一算。
60÷3= ____ 200÷5=____ 240÷8=____ 120÷4=____
560÷7=____ 900÷3=____ 210÷3=____ 270÷9=____
思考：你在做题时是横着做的还是竖着做的？为什么竖着做？比较每组上下两题在计算上的联系和区别。
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丰收了PPT，第四部分内容：课堂总结
这节课我们主要学习了整十、整百数除以一位数的除法口算方法，在计算时，我们可以去掉被除数末尾的0，求出商后在商的末尾再添上去掉的0。并且通过练习，我们还知道了两个数相除，除数不变，被除数扩大到原来的几倍，商也扩大到原来的几倍。
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