《1千米有多长》测量PPT
第一部分内容:学习目标
1.通过“估一估”“量一量”“走一走”等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。
2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。
3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并渗透思想教育。
【重点】体验1千米有多长。
【难点】通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。
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1千米有多长PPT,第二部分内容:新知导入
你能正确的填写吗?
50毫米=( )厘米
30分米=( )米
2分米=( )厘米
5厘米=( )毫米
10米有多长? 照样子做一做。
一个小朋友张开双臂大约有1米。
10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。
先确定10米的长度。然后再走一走,数出步数。
成人一步约在40-60分米。
所以走10米大约20步。
量量教室的长有10米吗?
全班同学手拉手站成一排有100米吗?大约需要多少名同学才够呢?
100个小朋友手拉手站成一排的距离大约是100米。
请先确定100米的长度,再走一走。
100米大约需要200步。
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1千米有多长PPT,第三部分内容:课堂练习
1一棵树大致高10( )
马拉松长跑比赛全程约42( )
2火车1小时可行驶约120( )
飞机1小时可飞行约800( )
3桥长约400( )
床长约2( )
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1千米有多长PPT,第四部分内容:课堂小结
千米是比米大的长度单位,用字母km表示。
千米和米之间的关系是:
1千米=1000米。
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1千米有多长PPT,第五部分内容:课堂作业
1.在括号里填上合适的数。
1千米=( )米 2000米=( )千米
7米=( )分米 5千米=( )米
2.判断。
(1)长度单位中每相邻的两个单位之间的进率都是10。( )
(2)一支铅笔长2千米。( )
(3)济南到北京的距离是432米。( )
3.选一选。
(1)下面三个长度中,最长的是( )
A. 3千米 B. 4千米 C. 500分米
(2)自行车每小时行15( )
A. 千米 B. 米 C. 分米
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