《声音的产生与传播》声现象PPT课件2
本节目标
1、声音的产生
2、声音的传播
（1）声音传播的形式
（2）传播声音的物质
3、声速
（1)声速的影响因素
（2）常见声速
（3）回声测距
... ... ...
新课预习
1、声音是由发声体_____产生的，振动停止，则发声就_____。
2、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于玻璃________而产生的．
3、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线________而产生的
4、拨动的琴弦发声靠的是琴弦的_____，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为鼓面停止_____．
1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音
B．空气和水都能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．声音从空气传入水中，音调发生了变化
2、声音从空气传到水中，它的传播速度将：（ ）。
A．变大； B．变小；
C．不变； D．不能确定。
... ... ...
新课引入
小实验：
1、用手摸着自己的喉部，体会说话时手的感觉。停止说话后，还有这种感觉吗？
2、敲击音叉，然后将音叉放入水中，观察水的现象。
3、将正在发声的音叉按住，音叉还能发出声音吗？
... ... ...
一、声音的产生
1、声音的产生
声音是由物体振动产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止发声也就停止。
2、声源：正在发声的物体。
打击乐器发出声音是由_________振动发出声音。
弦乐器发出声音是由___________振动发出声音。
管乐器发出声音是由___________振动发出声音。
经典实验
实验方法：转换法
（把不易观察的物理现象转换为容易观察的物理现象的方法）
例如：将一杯水放在桌面上，敲击桌面，可以观察到水面有波纹，说明发声的桌面在振动。
（将不易观察的桌面振动转换为容易观察的水面波纹。）
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同学们能听到老师讲话，声音是通过_______传到大家的耳朵的。
如果没有还能听到声音吗？
真空铃实验：
结论：
声音的传播需要介质
真空不能传声
三、声速
思考：为了听见远处火车的声音，人们选择趴在铁轨（固体）上听，而不是直接（空气）听。说明，声音在不同介质传播速度不一样快，在固体中比在气体中传播____(快，慢)
从表中获得的信息：
1、影响声音传播速度的因素有两个：
（1）介质种类 （声音在不同介质中的传播速度一般不同）
（2）温度 （同种介质在不同温度时，传播速度一般不同）
2、一般情况下，固体传声最快，液体其次，气体最慢、
即：v固体>v液体 >v气体
3、通常所说的声速是指：15 ℃ 时空气中的声速---340m/s。
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回声现象：声音在传播过程中，遇到障碍物后，被反射回来的现象。
声音被反射后，声速不变。
人能区分原声和回声的时间0.1s，所以要区分出回声，障碍物必须距离人_____m
2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止”其主要原因是:( )
A、“余音”是我们听到的钟声的回声
B、大钟还在振动
C、钟停止振动，空气还在振动
D、人的听觉发生“延长”
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