《How Much Is It?》PPT
第一部分内容：教学目标：
1. 能听、说、读、写词汇：shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks。
2. 能在教师的引导下，完成Part C Look and write部分的练习。
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第二部分内容：课文导入
Guess what’s in the bag?
Who wears a shirt?
Who wears a yellow shirt?
Who wears a red shirt?
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第三部分内容：Let’s play
Let’s play (1)—碰碰车
活动规则：
一个信封：a pair of, two pairs of, three pairs of
另一个信封：shirt, T-shirt, shorts, trousers, glasses, shoes, socks。
从两个信封里各抽一个词，若两个词可以组成一个正确的短语则将两个卡片举过头顶，大声读出该短语；若不能组成正确短语，则分别举读两个词。
Let’s play (2)—认读大比拼
活动规则：
教师将学生分成两组，并分别将两组同样的Let’s learn中所学的打乱顺序的词汇板书在黑板的两侧，然后两组队员听口令，当教师拿出所准备的服装时，如T恤，则队员代表要迅速到黑板相应一侧用粉笔圈出对应的单词T-shirt，依此类推，最后哪组圈出的单词多，哪组即为获胜组。
Let’s play (3)—创意小裁缝
开动脑筋，利用废报纸、广告纸、纸盒、塑料包装纸、 易拉罐等废旧物品，制作出一些有创意的环保服装，并组织学生进行环保服装展，向同学介绍各自的服装。同时请几位学生做评委，选出最佳设计师。这个活动可以培养学生的动手能力，并增强其环保意识。
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