《长方形、正方形面积的计算》面积PPT
第一部分内容：学习目标
1.引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式，经历获得新知的学习过程。使学生初步理解长方形和正方形面积的计算公式，会运用公式正确地进行计算。
2.发挥学生的主体性，培养学生自主探究、团结协作的精神。
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长方形正方形面积的计算PPT，第二部分内容：引入新课
1.填空。
长方形表面的（ ）就是长方形的面积，常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。
2.先量一量，再计算面积。
长：3厘米
宽：2厘米
面积：6平方厘米
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长方形正方形面积的计算PPT，第三部分内容：自主探究
（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？
正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。
每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。
其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？
（2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填表。
长方形的面积 = 长×宽
（3）先量一量，再计算它们的面积。
正方形是长和宽相等的长方形，所以……
正方形的面积 = 边长×边长
（4）数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
规范解答：26×18=468（平方厘米）
答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
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长方形正方形面积的计算PPT，第四部分内容：巩固练习
1.求下面图形的面积。（单位：厘米）
13×13=169（平方厘米）
11×24=264（平方厘米）
2.在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？
题意解读：在一张正方形纸中剪去一个长方形，有三种不同的方法，要求每一种方法中剩下部分的周长和面积各是多少。
3. 计算下面图形的面积。（单位：厘米）
分析：这是个不规则图形，可以把它分割成两个规则图形分别计算出面积，再相加；也可以把它补成一个完整的图形求出面积，再减去补上的部分。
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长方形正方形面积的计算PPT，第五部分内容：课堂小结
长方形的面积＝长×宽
正方形的面积＝边长×边长
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长方形正方形面积的计算PPT，第六部分内容：课后作业
1.一个长方形的长是22厘米，是宽的2倍，这个长方形的面积是多少？
2.李奶奶家有一块正方形的菜地，一边靠墙（如下图），其他三边围有篱笆，篱笆总长是45米，这块菜地的面积是多少平方米？
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