《观察物体》PPT教学课件
第一部分内容：课题引入
1.讲故事。
从前，有四个盲人，他们从来没看见过大象。有一天，这四个人商量好，一起去看大象。到了大象身边，第一个人摸到了大象的四条腿，说道：大象像一根柱子。第二个人摸到了大象的身子，说道：大象像一堵墙。第三个人摸到了大象的尾巴。说道：大象像一条绳子。最后一个人摸到了大象的耳朵，说道：大象像一把大扇子。
2. 这四个人摸到的大象的样子为什么会不一样呢？
由于每个人摸到的位置不同，对大象的感受也就不同。那么如果我们从不同的位置观察同一物体，看到的物体又是什么样呢？这节课共同探讨一下从不同的方位观察物体。
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观察物体PPT，第二部分内容：教学新知
操作探究，学习新知。
这是小亮、小红、小明、小芳四个小朋友看到的好朋友的部分。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？
小结：
我们要想认识一个物体就要全面的进行观察，不能只看到一部分就早早的下结论。否则就会犯盲人摸象的错误了。位置不同，所以观察角度就不同，看到的物体的形状也就不一样了。
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观察物体PPT，第三部分内容：知识梳理
知识点：从不同的位置观察物体，看到的形状不同。
【例】下面的图分别是谁看到的？
小练习
1.下图中三个小朋友看到的图形相同吗？
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观察物体PPT，第四部分内容：课堂练习
1.连一连。
2.小鹿看到的图是（ ），小候看到的图是（ ）。
3.连一连。
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观察物体PPT，第五部分内容：课后作业
1.请你连一连，下面分别是谁看到的？
2.下面的图形分别是谁看到的？连一连。
3.连一连，说一说。
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观察物体PPT，第六部分内容：知识拓展
1.下面的图形分别是谁看到的？连一连。
2.下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
发散思维
【例】妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到3对应（ ）。
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