《白杨礼赞》PPT课件4
教学目标
1.了解并掌握文章结构及抒情线索。
2. 理解白杨树的象征意义。
3.学习本文准确、优美、富有感情的语言。
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茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰。
1921年他与郑振铎、叶圣陶等组织中国现代文学史上的第一个文学社团“文学研究会”。
他是中华人民共和国首任文化部长。
在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖。
时代背景
1938年底，茅盾应朋友之邀赴新疆学院任教。
12月20日从香港出发，途经兰州，住了一些时候，第二年3月经哈密到迪化（今乌鲁木齐）。
1940年4月离开迪化，经兰州去西安，5月中旬在西安遇见朱总司令。接受朱总司令的邀请，全家同去革命圣地延安。在延安参观、访问，到鲁迅艺术学院等处讲学将近5个月。
同年10月，茅盾夫妇和董必武同志一起乘八路军军车从延安到达重庆。
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象征的作用
一、把作者要说而不愿直说的内容“托义于物”，以增强文章的表现力。
二、帮助作者把想说而不能说的话，巧妙地传达给读者。
读准下面加点字的读音。
大毡子(zhān) 开垦(kěn) 外壳(qiào)
主宰(zăi) 丫枝(yā) 倦怠(dài)
晕圈(yùn) 虬枝(qiú) 参天(cān)
初融(róng) 秀颀(qí) 鄙视(bĭ)
婆娑(sūo) 坦荡如砥(dĭ) 潜滋暗长(qián)
无边无垠(yín) 恹恹欲睡(yān)
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赞美白杨树，为什么还要写西北高原呢？
1）描写白杨树生长的环境，渲染一种不平凡的环境气氛，暗示在此生长的白杨树也一定是不平凡的。为下文描写白杨树的外形起正面烘托的作用。
2）暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。体现了散文的形散而神不散的特点。
3）在恹恹欲睡时看到白杨树，令人振奋的惊叫起来，意在突出白杨树的不平凡，欲扬先抑对白杨树进行反面衬托。归纳写法特点：欲扬先抑，由面到点，正面烘托，反面衬托。
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