《亿以上数的改写和求近似数》认识更大的数PPT课件

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教学目标

1.结合现实素材，经历把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位的数并感受一亿的过程。

2.会用“四舍五人法”把一个大数改写成以“亿”或“万”为单位的近似数。

3.感受一亿的实际意义，了解数的改写在现实生活中的广泛应用，发展数感。

复习旧知

把下面横线上的改写成以“万”为单位的数。

北京故宫的占地面积是720000平方米。

北京圆明园的占地面积3460000平方米。

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探究新知

2011年，我国全年研究与实验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。

如何把整亿的数改写成以“亿”为单位的数？

把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数，怎样改写？

（1）改写成以“个”为单位的数。

8610亿＝8610 0000 0000

396亿＝396 0000 0000

（2）改写成以“万”为单位的数。

8610亿＝8610 0000万

396亿＝396 0000万

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归纳总结

1.把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时，去掉亿字，在数的末尾添上4个0，再写上万字；把以“亿”为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字，在数的末尾添上8个0。

2.把一个数改写成以“亿”为单位的数与把一个数改写成以“万”为单位的数基本相同，都采用“四舍五入”法，如果求得的数是近似数，要用“≈”连接。

练一练

1. 把下面横线上的数改写成以“亿”为单位的近似数。

2. 把世界人口过亿的国家改写成以“亿”为单位的数。

3.资助1名失学儿童重返校园大约需要500元钱。如果13亿人每人节约1元钱，这些钱大约可以资助多少名失学儿童？

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