《自然数》倍数和因数PPT课件
教学目标
1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。
2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。
3、感受数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。
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1.什么时候看不见星星呢？
2.一颗星星也看不见，用什么数字表示呢？
一颗星星也看不见，用0表示，0也是自然数。
自然数可以用直线上的点表示出来。
1.观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？
2.直线右端的箭头表示什么意思？
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1、3、5、7、9、11、13、15……这样的数是单数。
单数叫做奇数。
2、4、6、8、10、12、14、16……这样的数是双数。
双数叫做偶数。0也是偶数。
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归纳总结
1. 像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。
2. 一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
3. 个位上是1、3、5、7、9的自然数都是奇数；个位上是0、2、4、6、8的自然数都是偶数。
试一试
1.写出自然数1 ～30之间所有连续的奇数。
1、 3、 5、 7、 9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29。
2、 4、 6、 8、 10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30。
观察两组数，说一说你发现了什么？
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练一练
1. 观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能判断每个图形用小正方形的个数是奇数还是偶数吗？
2.在括号里填上合适的自然数。
3.下面各数中，哪些是自然数？
4.把下面的数填在合适的圈里。
36 77 103 29 44
88 307 520 6 893
5.（1）写出176后面5个连续的奇数
（2）写出205后面5个连续的偶数
（3）相邻两个奇数相差（ ），相邻两个偶数相差（ ）。
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问题讨论
1. 1到100中，有多少个奇数，多少个偶数？
2. 100以内所有奇数的和是多少，所有偶数的和是多少？
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