《特殊的平行四边形》PPT课件5
情景创设
前面我们学习了平行四边形和矩形，知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形?
(矩形,由角变化得到)
如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢?
活动一：
在平行四边形中，如果内角大小保持不变仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？
有一组邻边相等的平行四边形叫菱形
探究菱形的性质
(1)观察得到的菱形, 它是轴对称图形吗?如果是，有几条对称轴?
对称轴之间有什么位置关系?
(2)从图中你能得到哪些结论?并说明理由.
提示:从边、角、对角线、等方面来探讨
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菱形的性质：
菱形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质.
由于平行四边形的对边相等，而菱形的邻边相等，故：
菱形的性质1：菱形的四条边都相等。
菱形的性质2：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。
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【菱形的面积公式】
菱形是特殊的平行四边形,那么能否利用平行四边形面积公式计算菱形的面积吗?
思考:计算菱形的面积除了上式方法外,利用对角线能 计算菱形的面积公式吗?
S菱形ABCD=S△ABD+S△BCD=1/2BD .OA+1/2BD.OC=1/2AC×BD
面积：S菱形=底×高=对角线乘积的一半
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学以致用
1.菱形ABCD中∠ABC＝60度，则∠BAC＝_______.
2.菱形的面积为24cm2,一条对角线的长为6cm，则另一条对角线长为 _____
3.已知菱形的两个邻角的比是1：2，较短的对角线长是 8cm，则菱形的周长为_____。
想一想
我们在学习平行四边形的判定和矩形的判定时，我们首先想到的第一种方法是什么？那么类比着它们，菱形的第一种判定方法是什么？
根据定义得：一组邻边相等的平行四边形是菱形.
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归纳：
菱形常用的判定方法：
①有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
平行四边形+邻边相等=◇
②对角线互相垂直的平行四边形是菱形
平行四边形+对角线线互相垂直=◇
③有四条边相等的四边形是菱形。
四条边相等+四边形=◇
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三、课堂练习（复习巩固）
1、菱形的两条对角线长分别是6cm和8cm，则菱形 的周长_____，面积_____。
2、菱形的面积为24cm2,一条对角线的长为6cm，则另一条对角线长为_____；边长为_____。
3、已知菱形的两个邻角的比是1：2，较短的对角线长是 8cm，则菱形的周长为_____。
4、已知菱形的周长为40cm，两对角线的比为3：4，则两对角线的长分别是_____。
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练一练
1.菱形的定义: ____________________________是菱形
2.菱形的性质:①菱形的四条边_______，
②菱形的对角线______________，并且每一条对角线一组_______对角.
3.下列说法不正确的有_______ (填番号)
①菱形的对边平行且相等.②菱形的对角线互相平分
③菱形的对角线相等.④菱形的对角线互相垂直.
⑤菱形的一条对角线平分一组对角.⑥菱形的对角相等.
4.菱形的面积公式:①_______②_______ .
5.菱形既是_______图形，又是_______图形.
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例1变形
菱形ABCD的周长为16，相邻两角的度数比为1：2．
⑴求菱形ABCD的对角线的长；
⑵求菱形ABCD的面积．
补充例题：已知如图，菱形ABCD中，E是AB的中点，且DE⊥AB，AB=1。
求（1）∠ABC的度数；
（2）对角线AC、BD的长；
（3）菱形ABCD的面积。
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当堂达标
1、选择：
（1）.下列命题中正确的是（ ）
A.一组邻边相等的四边形是菱形
B.三条边相等的四边形是菱形
C.四条边相等的四边形是菱形
D.四个角相等的四边形是菱形
（2）.对角线互相垂直且平分的四边形是（ ）
A.矩形 B.一般的平行四边形
C.菱形 D.以上都不对
（3）.下列条件中，不能判定四边形ABCD为菱形的是（ ）
A.AC⊥BD,AC与BD互相平分 B.AB=BC=CD=DA
C.AB=BC,AD=CD,且AC⊥BD D.AB=CD,AD=BC,AC⊥BD
2、判断下列说法是否正确？为什么？
(1)对角线互相垂直的四边形是菱形；（ ）
(2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形；（ ）
(3)对角线互相垂直,且有一组邻边相等的四边形是菱形；（ ）
(4)两条邻边相等，且一条对角线平分一组对角的四边形是菱形．（ ）
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