《纪念》PPT课件2
整体认知
自由读课文，标出段号，找出不认识的字。
动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。
小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个（ ）。”它在（ ）的一块大石头上，刻下了自己的（ ）。
其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和（ ）上写下了自己的（ ）。梅花鹿问小刺猬：“你为什么（ ）在那里不动啊？”小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？”
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识字环节
应该 留下 亭子 纪念
旁边 名字 台阶 站立
想一想
小动物们在这间小亭子里都留下什么样的纪念？
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思考
小刺猬留下了什么样的纪念？我们下节课再来一起学习、讨论。
1、是谁栽的花？
2、小刺猬留下了什么纪念？
3、为什么它“甜甜地笑了”？
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课堂延伸
复述《纪念》，能够讲出自己的看法。
课外作业
《生字练习册》第15-16页
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