《卖火柴的小女孩》PPT课件
教学程序：
（一）课前了解安徒生生平简介及如何写成《卖火柴的小女孩》一文的。
（二）语言描绘，音乐渲染，进入情境
（三）整体感知第二部分
（四）学习小女孩第一次擦火柴部分
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默读课文第二部分（5—11自然段），边读边画小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？
（火炉 、烤鹅 、圣诞树 、奶奶 、奶奶）（整体感悟第二部分的梗概。）
1、老师范读。（故意漏掉“终于”“好像”）
2、学生评读，从而发现问题。
3、讨论“终于”“好像”两个词需不需要。
4、教师指导朗读：“她的一双小手几乎冻僵了……来暖和暖和自己的小手吗？”
5、指导朗读描写幻想和现实的句子。幻想：惊奇、兴奋的语气。现实：失望的语气。
6、指名读第一次擦火柴部分。
学法提示：
（1）先读读，找出幻想的句子。
（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？
（3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。
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（1）为什么死了还能“两腮通红，嘴角带着微笑?”
（2）怎样理解“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经、多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”
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