《统计调查》数据的收集、整理与描述PPT课件7
教学目标
知识与能力
1．掌握数据收集的方法――调查问卷；
2．掌握数据整理的方法――表格；
3．掌握数据描绘的方法――条形图、扇形图；
4．理解全面调查的概念．
过程与方法
1．经历收集数据、整理数据的统计初步过程，会根据调查结果绘制表格，对数据进行整理，并能够作出一些决策；
2．体会运用统计图描绘数据的方法．在此过程中培养动手实践能力、相互合作解决问题的能力．
情感态度与价值观
1．在统计过程中，进行良好思想品德教育；
2．培养良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力；
3．感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力；
4．能积极参与解决实际问题，从中感受统计的实用性与严谨性，并养成耐心、细致的良好习惯．
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知识要点
统计调查：
是按照预定的调查要求，采用科学的调查方法，有组织、有计划地向客观实际收集资料的过程．
对统计调查的要求:
（1）准确性—搜集的资料要符合客观实际情况．
（2）及时性—时效性．及时上报各项统计资料以满足各种需要．
（3）完整性—全面性．即在规定时间内对调查资料毫无遗漏地搜集起来．
（4）经济性—以尽量少的投入获得所要求的统计资料．
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如何根据百分比或圆心角画出相应的扇形图？
1．先算出收集到的各部分数据在总体中所占的百分数.
2．用百分比乘以360°，得出各部分的圆心角，再借助量角器完成.
3．将各部分比例在圆中作出，用颜色加以区分.
4．标明各部分名称和所占百分比.
调查问卷：收集数据.
表格：整理数据.
统计图：直观形象的描述.
全面调查，是对构成调查对象总体的所有总体单位，一一进行调查登记的一种调查方式方法．
例如，要了解钢的产量，对全国所有钢铁厂的钢产量都进行统计调查，就届于全面调查．2000年我国进行的第五次人口普查，也是一次全面调查．
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抽样调查
抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况．
总体：实际问题中，把所研究对象的某个特性指标的全体称作总体；
个体：组成总体的每一个考察对象称作个体；
样品：总体中随机抽取出来的某个个体；
样本：总体中随机抽取的出来的若干个体组成样本；
样本容量：样本中个体的数量；
样本值：总体中每个个体的取值．
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课堂小结
统计的一般步骤：
1．收集数据 3．描述数据
2．整理数据 4．分析数据
条形图与扇形图的各自特点：
条形图：
①能够显示每组中的具体数据;
②便于比较数据间的差别．
扇形图：
易于显示每组数据相对于总体的大小．
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